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Páginas
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Editorial.
En el ecuador de la Década de la Educación
por un Futuro Sostenible: ¿qué estamos haciendo
y qué nos proponemos hacer?
Vilches,
A.; Gil-Pérez, D. y Oliva, J.Mª.
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315-317
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Educación
científica y sostenibilidad
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¿Qué
herramientas proporcionan las Tecnologías de la Información
y la Comunicación a la educación ambiental?
Ojeda-Barceló,
F.; Gutiérrez-Pérez, J. y Perales-Palacios,
F.J.
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318-344 |
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Educar
para la sostenibilidad: el contexto de los problemas socio-científicos
España, E. y Prieto, T.
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345-354
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Fundamentos
y líneas de trabajo
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Enfoques
explícitos versus implícitos en la enseñanza
de la naturaleza de la ciencia
Acevedo-Díaz, J.A.
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355-386
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Cocientes
y unidades: ¿qué comprenden realmente los
estudiantes de física de nuevo ingreso a la universidad?
Barragán Gómez, A.L. y Cerpa Cortés,
G.
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387-395
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La
Ciencia ayer y hoy
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El
congreso de Karlsruhe: paso definitivo hacia la química
moderna
Cid Manzano, R.
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396-407
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Experiencias,
recursos y otros trabajos
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¿Vida
extraterrestre? Aspectos epistemológicos para el
aula
Fernández González, M.
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408-422 |
Química atractiva
en un ingreso a la universidad
Andrade Gamboa, J.; Corso, H.L. y Severino, M.E. |
423-439 |
Creación
y utilización de vídeo digital y TICs en Física
y Química
Torres Climent, A.L.
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440-451 |
Diseño
de prototipos experimentales orientados al aprendizaje de
la optica
Pérez Lozada, E. y Falcón, N.
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452-465 |
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La
educación científica hoy
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Es
posible desarrollar la competencia artística y cultural
desde la química
Sánchez Guadix, Mª.A. |
466-476 |
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Ciencia
recreativa
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¡¡Estequiometria
visible!!
Moreno
Ramírez, J.E.; Herreño Chávez, J.; Giraldo
López, V.H.; Fuentes Jiménez, W. y Casas, J.
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477-482 |
Sucesiones
de recurrencia en la matemática recreativa
Alegría, P.
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483-490 |
Cómo
construir un espectroscopio casero con un CD
Heredia Avalos, S. |
491-495 |
| Reseñas |
Formación
de formadores de padres para la mejora en matemáticas
y ciencias
Maria
Meletiou y Pilar Azcárate Goded
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496-497 |
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Agradecimientos
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Agradecimientos
a evaluadores de la revista
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498
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